1、中班健康活动轮胎游戏教案反思 中班健康活动轮胎游戏教案反思主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反思等内容，训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能 力，培养幼儿的合作精神， 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活 性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课， 快来看看轮胎游戏教案吧。 活动目标 1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。 活动过程 一、热

2、身运动 教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。 大家每人滚动一只轮胎 入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直 伴有轻松的音乐。 二、游戏练习 青蛙跳 将轮胎摆成两直排， 大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里 跳。 要求 ;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃， 落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成 要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二 层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。 风火轮 大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。 两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮， 让其 在地面上滚动起来。 三、结束部分 放运动员进行曲，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作 动作。注意安全。 活动反思 本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经 验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发 幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。 发明创新方法，体验创 造带来的快乐。动

1、Word - 36 -中班健康游戏教案揪尾巴反思1、中班健康嬉戏教案揪尾巴反思活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿身体的灵便性、协调性。2、培养幼儿能在嬉戏中合作意识及合作能力让幼儿体悟嬉戏的欢乐。活动预备：彩色布条、平整的场地、音乐。活动过程：一、情景导入师：今日的天气真好呀!教师带你们到草坪上玩嬉戏，你们想玩吗?出自:屈;老.师播放小兔音乐做热身运动。二、嬉戏开头：1、请幼儿自由玩揪尾巴。(老师分发尾巴)2、两位教师示范玩法嬉戏。3、老师讲解玩规矩则：请两名幼儿示范嬉戏，两人面向面站好，教师放音乐就开头嬉戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，假如跑到外圈或尾巴被

2、揪下来就淘汰到外面歇息。老师提问：你是怎么庇护的尾巴呢?4、集体嬉戏：所有幼儿开头相互揪尾巴嬉戏(提示幼儿注重平安)。5、分组讲解玩规矩则：请幼儿按照自己的尾巴色彩举行分组，教师放音乐就开头嬉戏，幼儿开头在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且庇护好自己的尾巴哪一组就获胜，幼儿举行嬉戏。(嬉戏两遍)三、结束嬉戏，放松活动。活动反思：培养了幼儿肢体的灵便性，增进幼儿健康成长。2、中班健康嬉戏活动揪尾巴教案反思活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿身体的灵便性、协调性。2、培养幼儿能在嬉戏中合作意识及合作能力让幼儿体悟嬉戏的欢乐。3、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵

3、便性。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。活动预备：1、彩色布条、平整的场地、音乐。活动过程：一、情景导入师：今日的天气真好呀!教师带你们到草坪上玩嬉戏，你们想玩吗?播放小兔音乐做热身运动。二、嬉戏开头：1、请幼儿自由玩揪尾巴。(老师分发尾巴)2、两位教师示范玩法嬉戏。3、老师讲解玩规矩则：请两名幼儿示范嬉戏，两人面向面站好，教师放音乐就开头嬉戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，假如跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面歇息。老师提问：你是怎么庇护的尾巴呢?4、集体嬉戏：所有幼儿开头相互揪尾巴嬉戏(提示幼儿注重平安)。5、

4、分组讲解玩规矩则：请幼儿按照自己的尾巴色彩举行分组，教师放音乐就开头嬉戏，幼儿开头在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且庇护好自己的尾巴哪一组就获胜，幼儿举行嬉戏。(嬉戏两遍)三、结束嬉戏，放松活动。活动反思：培养了幼儿肢体的灵便性，增进幼儿健康成长。3、中班嬉戏揪尾巴教案反思活动设计背景熬炼幼儿的机体的灵便能力活动目标1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。2、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。3、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追赶跑。活动

5、预备布老鼠若干，小花猫头饰一个。活动过程嬉戏的玩法1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：嬉戏开头，教师和幼儿一起说儿歌小花!.幼儿园学习网.教案网!猫小花猫，本事大。小老鼠，最怕它。“ 喵喵喵，喵喵喵”今日要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。4：老师注重观看幼儿活动状况，引领幼儿在追跑中练习转变方向、急停、躲闪。(可按照幼儿的活动量和活动爱好打算活动次数)教学反思培养了幼儿肢体的灵便性，增进幼儿健康成长。4、中班户外嬉戏揪尾巴教案反思活动设计背景熬炼幼儿的机体的灵便能力活动目标1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。2、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追

6、赶的乐趣。3、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追赶跑。活动预备布老鼠若干，小花猫头饰一个。活动过程嬉戏的玩法1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：嬉戏开头，教师和幼儿一起说儿歌小花猫小花猫，本事大。小老鼠，最怕它。“ 喵喵喵，喵喵喵”今日要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。4：老师注重观看幼儿活动状况，引领幼儿在追跑中练习转变方向、急停、躲闪。(可按照幼儿的活动量和活动爱好打算活动次数)教学反思培养了幼儿肢体的灵便性，增进幼儿健康成长。5、中班体育

7、嬉戏揪尾巴教案反思设计意图日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物通过结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外嬉戏教学中的一大课题。中班幼儿随着年龄的增长，对户外嬉戏活动的爱好越来越浓，特殊是对有一定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外嬉戏活动，充分培养孩子合作意识及合作能力，让幼儿体悟合作嬉戏的欢乐。活动目标1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿身体的灵便性、协调性。2、培养幼儿能在嬉戏中合作意识及合作能力。3、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5、利用活动幼儿学

8、会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备废旧报纸条 彩色布条 音乐嬉戏光盘活动过程一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转腹背踢腿收拾运动二、嬉戏开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伴侣，簇拥练习，老师巡回指导。2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩规矩则：两人面向面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿举行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿快跑躲闪身体灵便动作要快。幼儿再次练

9、习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又有趣的办法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩。2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。延长活动将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏，通过晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，回家后请家长与幼儿一起继续探究报纸条的玩法，共同体悟嬉戏的欢乐。活动反思今日通过户外活动时光玩这个嬉戏，这个嬉戏活动主要是训练幼儿身体的灵便性和快跑中迅速躲闪的动作。利用本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比较灵便的。囫囵活动中敞开地让孩子玩，让孩子自主探究。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作能

10、力，让幼儿在嬉戏中体悟合作的欢乐。6、中班健康嬉戏捉尾巴教案反思嬉戏目标：1、进展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。2、激活幼儿乐观参与集体活动的爱好。嬉戏预备：彩带(两条)、尾巴(若干)嬉戏玩法：幼儿两人一组，各拘束后腰带上彩布做尾巴，嬉戏开头，在圈内跑，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时要庇护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。嬉戏规章：在嬉戏开头时，只能在圆圈内跑。活动反思爱玩是孩子的天性，特殊是小班的孩子，跑跑跳跳的户外嬉戏，对他们具有很强的吸引力。本次嬉戏捉尾巴，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的嬉戏。在嬉戏开头时，大部分幼儿不知道怎样躲避别人的追逐，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的

11、嬉戏后，幼儿的乐观性被调动了起来，伙伴间合作的意识也更强了。在囫囵嬉戏过程中，孩子们非常高兴和喜爱，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都愉快地跑向四面，角色很投入，所以后半部分的嬉戏举行的较顺当，孩子们真正的从中体悟了合作嬉戏带来的欢乐。课后，从理论上我举行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏老师更大的灵便性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜爱玩易把握的单一的动作的嬉戏，他们喜爱玩同一类嬉戏尤其喜爱角色化的嬉戏内容，而角逐、比赛、运动量大的嬉戏，对他们来说具有一定的挑战性。7、大班嬉戏活动教案：揪尾巴教案(附教学反思)活动背景：前

12、不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没实用了都直说惋惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的爱好越来越浓，特殊是对有一定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，我们就问农夫叔叔要了2捆稻草。我们想充分通过这一既环保又坚固的材料，设计一系列主题活动，充分熬炼孩子各方面的能力。于是，我按照大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿敏捷、协调等身体素养。2、培养幼儿能在嬉戏中亲爱互助的良好品德。3、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。4、使小伴侣们感

13、到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。5、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。活动预备：稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的办法、“踩尾巴”的嬉戏音乐活动流程：热身运动自主探究运动共享沟通活动过程：一)热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做绳操(绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳)老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿收拾运动二)基本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找一伴侣，簇拥练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩规矩则：两人面

14、向面站立，(教案出自：幼儿园学习网教案网)数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿举行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪灵便，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功。三)自由玩稻草1、老师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又有趣的办法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好?.有些孩子探究垒高跳.有些孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子.有些孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。四)延长活动：运动项目多将幼儿探究的玩法保留一段时光，通过

15、晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)老师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探究稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体悟欢乐，促进亲情，进展想象力和制造力。五)活动建议在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。也可按照气候、时节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由挑选变换，提升幼儿参加活动的爱好。活动反思：这个嬉戏小伴侣非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们通过体育活动时光玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿灵便性，怎样挣脱别人的追捕还要能捉到别人，利用几次的练习戏耍还是比较灵便的。老师在囫囵活动中很放得

16、开，敞开地让孩子们玩，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赋予特殊指点，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，利用一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提高，身体得到了熬炼，情感得到了升华，达到了健康教导的目标。8、大班健康揪尾巴教案反思活动背景：前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没实用了都直说惋惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的爱好越来越浓，特殊是对有一定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，我们就问农夫叔叔要了2捆稻草。我们想充分通过这一既环保又坚固的材料，设计一系列主

17、题活动，充分熬炼孩子各方面的能力。于是，我按照大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿敏捷、协调等身体素养2、培养幼儿能在嬉戏中亲爱互助的良好品德。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提升团结配合能力。活动预备：稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的办法、“踩尾巴”的嬉戏音乐活动流程：热身运动自主探究运动共享沟通活动过程：一)热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做绳操

18、(绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳)老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿收拾运动二)基本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找一伴侣，簇拥练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩规矩则：两人面向面站立，数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿举行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪灵便，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三)自由玩稻草1、老师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又有趣的办法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好?.有些孩子探究垒高跳.有些孩子把稻

19、草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子.有些孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。四)延长活动：运动项目多将幼儿探究的玩法保留一段时光，通过晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，老师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探究稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体悟欢乐，促进亲情，进展想象力和制造力。五)活动建议在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。也可按照气候、时节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由挑选变换，提升幼儿参加活动的爱好。活动反思：这个嬉戏小伴侣非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今

20、日我们通过体育活动时光玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿灵便性，怎样挣脱别人的追捕还要能捉到别人，利用几次的练习戏耍还是比较灵便的。老师在囫囵活动中很放得开，敞开地让孩子们玩，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赋予特殊指点，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，利用一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提高，身体得到了熬炼，情感得到了升华，达到了健康教导的目标。9、大班健康活动猴子揪尾巴教案反思一、活动目标：1、进展幼儿躲闪的灵便性及跑、跳能力。2、鼓舞幼儿动脑筋，自己想出玩的办法。3、利用仿照猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感触运动的欢乐。4、巩固和加深

21、对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。二、活动重难点：1、重点：进展幼儿躲闪的灵便性及跑、跳能力。2、难点：利用仿照猴子的协调幼儿动作。三、活动预备：1、制作尾巴若干。2、挑选相宜平安的活动场地。四、活动过程：1、引入激趣：(1)教师播放动画片西游记主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种好玩的小动物动作，最后仿照小猴子动作。师：小伴侣们，你们喜爱孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜爱比划什么动作呢?幼：喜爱，由于孙悟空很厉害，会打妖怪师：现在教师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。幼儿跟教师仿照孙悟空的动作，举行放松活动。(2)音乐停，教师戴上猴妈

22、妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子?还缺什么?(尾巴)。教师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿：你们想当小猴子做嬉戏吗?小伴侣们，教师现在是不是更像小猴子了呀!问师。是幼。(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条尾巴别在腰后。师：现在我请小伴侣跟教师一样，变成一只真正的猴子怎么样?教师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上2、嬉戏介绍：(1)全部的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面向面站着，老师数一二三，数到三时开头闪躲，互相抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为成功。(2)幼儿围成一大圈，看教师和一名幼儿玩揪尾巴嬉戏。3、嬉戏技巧：在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，嬉戏可

23、反复举行。4、嬉戏规章：不能推拉对方。5、嬉戏开头：(1)幼儿簇拥，二人一组自由组合玩揪尾巴嬉戏。6、嬉戏结束：(1)教师把幼儿集中起来，引发幼儿想出新的花绳玩法。(2)请幼儿把花绳别在腰后，跟在教师身后，学猴子学样做收拾动作，在音乐中结束。五、活动延长：在课间活动带领幼儿多次戏耍这个嬉戏。活动反思：培养了幼儿肢体的灵便性，增进幼儿健康成长。10、小班嬉戏揪尾巴教案反思活动目标1.乐观试试松紧带圈的多种玩法。2.了解松紧带的多种玩法，大胆创新。3.进展走、跑、跳等基本动作。4.培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5.提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。活动预备松紧带圈人手一个;录音机

24、、磁带;课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;通过其有弹性可以射出等等。活动过程一、开头部分听音乐玩变形人的嬉戏。拿松紧带玩变形的嬉戏。(可以变成8字、小园、长园等)二、基本部分1.簇拥玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小伴侣玩的办法最多。(幼儿试试练习)2.集中演示。排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿研究玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次簇拥练习。师：请小伴侣试一试你没有玩过的办法，也可以和你的伴侣一起

25、玩。(幼儿再次试试)4.嬉戏“揪尾巴”。规章：老师做揪尾巴的人，小伴侣将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，庇护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1.放松活动。2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。教学反思培养了幼儿肢体的灵便性，增进幼儿健康成长。11、小班嬉戏活动揪尾巴教案反思活动目标1.乐意和伙伴一起嬉戏，体悟嬉戏的欢乐。2.能在指定范围内躲闪跑。3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。5.使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备彩色布条 平整的场地活动过程一、嬉戏开头：1、幼儿想想怎样玩

26、布条。幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，教师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。2、老师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。3、老师讲解玩规矩则：幼儿自由在圈内，老师数“一二三”，幼儿开头在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续举行嬉戏。4、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能庇护好自己的尾巴?鼓舞幼儿快跑躲闪身体灵便动作要快。二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的小伴侣换当老虎举行揪尾巴。2、老师提问：要怎样才干够庇护好自己的尾巴。3、相互沟通共享各自的玩法。延长活动将幼儿探究的新玩法揪尾巴的嬉戏，回家后请家长与幼儿一

27、起玩，共同体悟嬉戏的欢乐。活动反思揪尾巴这个嬉戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵便性和迅速躲闪动作的协调性。利用本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比较灵便的。从而培养了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在嬉戏中体悟合作的欢乐。12、大班体育嬉戏揪尾巴教案反思嬉戏目标1.进展幼儿躲闪跑的能力，提升反应速度和敏捷性。2.能遵守嬉戏规章，喜爱参加嬉戏，体悟体育嬉戏的乐趣。3.熬炼平衡能力及迅速反应能力。4.培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5.在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。嬉戏预备尾巴若干条、即时贴、嬉戏音乐、口哨、气球、篮筐。嬉戏过程1.基本玩法两两对揪，

28、学会躲闪，认识嬉戏基本玩法。玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头嬉戏，在庇护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈 里迅速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。嬉戏反复举行。指导重点：引领幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，认识嬉戏基本玩法。评价重点：能否在庇护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。2.创新玩法分组举行，体悟合作的乐趣。玩法：分组举行嬉戏，同组的尾巴色彩相同，同组间的小伴侣要庇护好自己队友的尾巴，同时想方法去揪别的组的尾巴，在规定时光内揪下对方尾巴数量多的组获胜。指导重点：引领幼儿与伙伴合作，互相庇护，想方法揪别的

29、组的尾巴。评价重点：看幼儿能否互相合作。3.挑战难度群体互踩尾巴，提升躲闪反应能力。玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内迅速躲闪跑，互相踩尾巴上的气球，在庇护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。指导重点：鼓舞幼儿试试各种办法去踩别人的尾巴，并且庇护好自己的尾巴。评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，庇护好自己的尾巴。4.嬉戏结束嬉戏反思本节课结合幼儿所探究的办法来举行更近并组织成嬉戏，既体现幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知能力、配合能力，达到预期的教学目标。13、小班嬉戏藏匿课揪尾巴教案反思活动目标：幼儿园大班教案揪尾巴含反思1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿敏捷、协调等身体

30、素养2、培养幼儿能在嬉戏中亲爱互助的良好品德。3、幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提升团结配合能力。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动预备：废旧报纸条 彩色布条 音乐嬉戏光盘活动过程：一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿收拾运动二、嬉戏开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伴侣，簇拥练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩规矩则：两人面向面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下

31、对方尾巴为胜，幼儿举行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪灵便，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功。三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又有趣的办法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好?2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。延长活动：将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏，通过晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，回家后请家长与幼儿一起继续探究报纸条的玩法，共同体悟欢乐，促进亲情，进展想象力和制造力。活动反思：这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们通过户外嬉戏活动

32、时光玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿灵便性和迅速躲闪的动作。利用几次的练习戏耍幼儿在嬉戏中还是比较灵便的。囫囵活动中敞开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提高，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结亲爱的良好品质。14、中班健康教案抢椅子嬉戏教案反思活动目标：1、提升幼儿主动、合作的精神和英勇的意志品质。2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。4、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动预备：椅子20把、小动物玩偶10个活动过程：一、预备活动老师：小伴侣们，今日

33、我们要来做小小消防员去执行任务!在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧!二、基本活动1、创设嬉戏情境，激活爱好。老师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗?但是，我们今日的任务可不是那么简单完成的，我们会碰到无数的困难。你们看：我们必需要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞!你们有信念能够平安到达吗?2、幼儿自由探究办法，老师观看。老师：既然有信念，那我们要怎样才干越过这些障碍呢?请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的办法最好!3、请个别幼儿示范，老师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。老师：你们是怎么利用的?我来请小伴侣示范一下!4、老师请幼儿再次试试，巩固练习。老师：下面

34、，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。5、嬉戏：英勇的消防员老师：教师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们预备好了吗?老师介绍嬉戏规章：一次只能一个消防员动身、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才干动身。三、结束活动老师评价幼儿的嬉戏状况，带领幼儿做放松运动。老师：今日我们的消防员们都特殊的棒!把被困的小动物都平安的救出来了。下面请消防员们来歇息一下吧!教学反思：嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地举行熬炼，充分体现了幼儿是活动

35、的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。15、大班户外活动揪尾巴教案反思【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿敏捷、协调等身体素养。2、培养幼儿能在嬉戏中亲爱互助的良好品德。【活动预备】废旧报纸条 彩色布条 音乐嬉戏光盘【活动流程】热身运动-自主探究-运动-共享沟通【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢-下蹲-体转-腹背-踢腿-收拾运动二、嬉戏开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伴侣，簇拥练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出

36、布条。老师讲解玩规矩则：两人面向面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿举行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪灵便，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又有趣的办法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好?2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。【活动反思】这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们通过户外嬉戏活动时光玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿灵便性和迅速躲闪的动作。利用几次的练

37、习戏耍幼儿在嬉戏中还是比较灵便的。囫囵活动中敞开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提高，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结亲爱的良好品质。16、中班社会教学活动好玩的尾巴教案反思一、活动内容：好玩的尾巴二、活动目标：(一)熟悉一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。(二)了解动物尾巴的妙用，激活幼儿对动物尾巴的爱好。(三)加深幼儿对小动物的爱慕之情。(四)教幼儿养成精心、仔细的学习态度。(五)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。重点：让幼儿了解动物尾巴的形状特征。难点：初步了解它们的用途。三、活动预备：(一)好玩的尾巴视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。(三)

38、相关动物头饰。四、活动过程(一)开头部分激趣导入：展示松鼠图片，让小伴侣叔叔松鼠的特征。(二)基本部分1.熟悉几种动物尾巴的形状特征。展示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。依次展示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引领幼儿了解他们尾巴的特征。再次展示图片让幼儿自立说出动物尾巴的特征。2.了解动物尾巴的作用：展示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。依次依次展示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引领幼儿了解他们尾巴的作用。再次展示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。(三)结束部分让幼儿说一说在自己的心得，激活幼儿了解更

39、多动物尾巴的爱好。五、活动延长：嬉戏揪尾巴教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。17、中班主题谁的尾巴最实用教案反思【活动目标】1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。2、鼓舞幼儿认真观看并大胆想象，能发觉问题并提出疑问。3、进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。4、培养探究自然的爱好。【活动预备】1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash。2、情景设置：树林。3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿嬉戏用录音磁带等。4、家长与幼儿一起收集有关动

40、物的图片，堆积一些粗浅的动物尾巴功用的学问。【活动过程】一、猜一猜，想一想。1、师：最近，我们向来在和动物交伴侣，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁?2、课件由局部观看到整体联想猜想。3、师：你们发觉这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由叙述)二、找一找，说一说。1、师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的嬉戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻觅小动物)2、师：你找到了哪个动物伴侣?你发觉了什么?(没有尾巴)3、这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了?它们为什么要(焦急)呀?(幼儿自由叙述)4、师：哎呀，本来动物的尾巴有些可以保持平衡，有些可以把握方向，有

41、些可以用来协助逃窜，有些可以当成武器，有些可以缠绕，有些可以当成被子，还有些可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻觅动物伴侣的尾巴)5、师：你的动物伴侣的尾巴找对了吗?请你和你的伴侣看一看，都找对了吗?师：有谁找错了吗?它的尾巴应当是怎样的?6、师：动物伴侣找到了自己的尾巴可兴奋了，我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)。活动反思：1、从课题挑选上来说，幼儿园大班的孩子奇怪心都特殊强，加之他们又都十分喜爱动物，但利用了解我发觉，孩子们对动物的某一身体部位，比如说“尾巴”的了解就比较少。我挑选这一课题，就是为了满足幼儿对这方面的探索

42、欲望。2、从设计思路上来说，纲要指出，幼儿科学教导的首要任务是细心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的奇怪心。因此，在本节活动课的设计上，是以猜想、观看、描述、嬉戏为主体组织教学。作为老师，把活动的主动权交给幼儿，做好幼儿活动的支持者，合。另外，在囫囵活动中，充分通过图片、多媒体手段吸引孩子们的注重力，满足孩子们的奇怪心，让幼儿从中知道各种动物尾巴的用途，同时克服活动难点了解动物尾巴的不同作用。利用观看、描述培养幼儿的观看力和语言表述能力，同时在嬉戏环节里，让幼儿在合作参加中，培养幼儿的动手能力，提高幼儿热爱科学，爱惜小动物的情感。18、中班音乐谁的尾巴最好看教案反思活动目标：1、学唱问答式歌曲，

43、用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特征。3、激活幼儿对动物尾巴的奇怪心和探究欲望。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备课件谁的尾巴最好看音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找伴侣音乐，嬉戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音2、复习歌曲小动物怎样过冬二、观赏歌曲感触问答式歌曲轻松欢快的心情。1、 看课件观赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。2、发觉歌曲中问答式的歌曲特点：引领幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。评：利用完整的观赏，让幼儿对唱曲产生深厚的爱好，

44、认识歌曲旋律，初步了解节歌曲所表述的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的全部小动物都说上来了，也运用已有阅历，表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。三、 学歌唱词，表演歌唱曲1、嬉戏：找尾巴展示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引领：小动物们碰到大棘手了，他们找不到自己的尾巴了，你们情愿协助他们吗?幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。2、问答式的学歌词教师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;教师三句三句问，幼儿三句三句答。3、集体跟音乐歌唱曲师引领：小伴侣把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一歌唱曲谁的尾巴最好看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、 和幼儿一起创编